社交沟通能力对孤独症儿童的社会性发展以及社会化目标的实现具有十分重要的作用。为了提高我校儿童成长中心孤独症儿童语言能力，充分践行融合教育在课堂中的实践运用，11月22日，青岛滨海学院特教中心携手中国石油大学(华东)外国语学院“语言康复研究中心”“团队”、“春晖”志愿服务队以及“追梦”志愿服务队，为融合中心的特殊孩子们精心策划了一堂“孤独症儿童语言能力干预训练”课堂。

“在寻求他人帮助的时候，小朋友们可以轻轻拍一下他的胳膊，或者叫出他的名字，引起他人的注意......”，课堂上，“语言康复研究中心”团队的同学化身小教师，为融合中心幼小衔接班的孩子们讲述着向他人寻求帮助的方法。通过精心设计的课程与互动环节，孩子们收获的不只是语言表达技巧的精进、社交沟通能力的提升，更拥有了与来自不同领域人群亲密接触、良性互动的宝贵契机。从趣味横生的转喻故事讲解，到贴合生活的社交场景剖析，再到一对一贴心专注的实操训练，每一步都紧扣孤独症儿童成长需求，精准发力，在日常点滴中帮助他们积攒融入社会必备的经验财富。

互动环节，志愿者为孩子们带来了精心准备的玩具，利用这些玩具，一对一为孩子们进行语言能力干预训练，并耐心引导他们理解并运用知识。同时，密切观察记录每个孩子的表现，以便优化后续训练方案。在此过程中，志愿者与孩子们建立起深厚情谊，让孩子们感受到外界关爱。

此次活动，凝聚多方爱心与专业力量，为孤独症儿童融入社会筑牢根基，为中心的孩子们创造了与不同人群接触互动的机会，助力提升语言和社交能力，积累融入社会的经验。这彰显了青岛滨海学院特教中心在特殊教育领域的担当，也期望借此凝聚更多力量，为孤独症儿童的成长持续助力，推动融合教育不断发展。