一岁之前是婴儿大脑发育的高峰期，也是精细动作和大运动发展的敏感期，这个时期对婴儿进行各种感官上的信息刺激，对大脑的发育有很好的促进作用。儿童成长中心的“亲子综合早教课”正是针对这一年龄段的孩子们设计的。

老师通过丰富多样的集体活动和互动游戏，激发宝宝的参与热情，让宝宝体验与人相处的愉快情绪，并学会用语言、表情、动作回应他人，促进社会交往能力的初步发展。通过课程，可以让宝宝理解日常词汇，乐于模仿成人的发音，能自主表达，能说出5-6个名词。运动课程，让宝宝练习自如爬行，独立站立、扔、套、敲、拍等精细动作，还能让宝宝分辨指认红、黄、蓝、绿等基本颜色。

   亲子综合课上，宝贝们使用生活中常见的瓶瓶罐罐自制乐器，既满足了孩子的好奇心和探索欲望，还加强了手指分化和手部精细动作的练习。在这个过程中，宝贝会用手捏小铃铛，黄豆或是绿豆，不仅提升了小手灵活度，还提高了宝贝的耐心和专注力，做完乐器的宝贝会有很大的成就感和自信心，孩子们玩的不亦乐乎。

自制乐器课上还会有好多锻炼小手的练习，如转、拧、盖、插、穿、搓等，还有小手力量的练习和感知空间的练习，不知不觉中宝贝们的专注力就提高了很多。

除了动手练习，课程上还有很多感统体适能的内容，宝宝们通过完成老师的指令完成一项项“探险任务”，不光提升了孩子们的任务意识，也培养了宝贝们的本体觉，平衡性，身体的控制能力都得到了加强。

更小年龄的小宝宝在亲子综合课中表现的也跟欢快，跟爸爸妈妈玩的很开心，通过抚触被动操、闪卡、触觉抚触、集体练习、大运动等形式，让宝宝在很小的时候就适应集体氛围，由被动慢慢的到主动，适应能力也会比其他宝宝棒很多。

   老师们精心设计的课程，通过丰富形象的操作教具，启迪了宝宝对周围事物的探索的兴趣；有针对性地培养宝宝的人际交往能力；发展宝宝视、听、触、味等感觉能力，促进其感觉器官的发展；发展宝宝的节奏感，促进其音乐能力的发展；促进宝宝大运动能力的发展，培养其中枢神经系统的协调能力。
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